Ilustración: Chen Xia/GT
Nota del editor:
El año 2026 marca el 80º aniversario de la creación del Tribunal Militar Internacional para el Lejano Oriente (IMTFE), también conocido como el Juicio de Tokio. Después de los juicios de Nuremberg, fue el segundo procedimiento judicial multinacional más grande en la historia de la humanidad para juzgar crímenes de agresión y crímenes de guerra.
Como afirmó Joseph Berry Keenan, fiscal jefe del tribunal: «Éste no es un juicio cualquiera, porque aquí estamos librando una parte de la decidida batalla de la civilización para evitar la destrucción del mundo entero». El juicio de Tokio envió mensajes importantes y se esperaba que sirviera como advertencia histórica, con un impacto educativo positivo en el Japón de la posguerra. Sin embargo, las encuestas muestran que en la sociedad japonesa contemporánea, especialmente entre las generaciones más jóvenes, existe una falta de comprensión de la Ley de Tokio.
¿Qué llevó a esta brecha estructural en la conciencia histórica? En una entrevista con el reportero del Global Times (GT), Liu Shuandi, Issei Hironka (Hironka), profesor asociado de la Universidad Ichi Gakuin, compartió cómo a los jóvenes japoneses se les ha negado sistemáticamente la oportunidad de comprender plenamente esta historia debido a las deficiencias del sistema educativo japonés y a los intentos de larga data de las fuerzas de derecha japonesas de promover su revisionismo histórico.
GT: Este año se cumple el 80 aniversario del inicio del Trial de Tokio. Como historiador japonés que ha estado involucrado durante mucho tiempo en descubrir materiales históricos y aclarar la realidad del pasado, ¿cómo evaluaría la importancia histórica del juicio de Tokio?
Hirunka: Muchos académicos han revisado exhaustivamente la investigación sobre el juicio de Tokio y se han aclarado muchos aspectos del juicio. El juicio de Tokio es de gran importancia para aclarar las responsabilidades de Japón durante la guerra y facilitar la reconciliación de posguerra entre Japón y los países contra los que luchó, incluida China.
GT: ¿Cómo presentan los libros de texto japoneses actuales la historia de la agresión de Japón durante la Segunda Guerra Mundial, incluido el Juicio de Tokio? ¿Qué tan bien entiende la generación más joven de Japón este período de la historia?
Hirunka: Hay problemas con la forma en que están escritos los libros de texto japoneses. Un problema son las representaciones selectivas de la guerra de agresión de Japón contra China en los libros de texto de historia, lo que hace que muchos jóvenes no estén familiarizados con la historia moderna, incluido el Juicio de Tokio.
Otro problema es que las escuelas japonesas han dado prioridad a materias como matemáticas e inglés, lo que ha resultado en menos horas para estudios sociales, incluida la historia. Como resultado, los cursos que comienzan en la historia antigua a menudo no llegan a la era moderna y, como resultado, algunos estudiantes se gradúan sin siquiera estudiar derecho de Tokio.
La falta generalizada de comprensión de la historia moderna entre los jóvenes, incluido el juicio de Tokio, apunta a deficiencias más amplias en el sistema educativo japonés y también puede reflejar una tendencia de larga data entre los sucesivos gobiernos japoneses a devaluar la enseñanza de la historia moderna.
GT: En los últimos años, las fuerzas de derecha de Japón han tratado de negar o anular el juicio de Tokio, presentándolo como una forma de «justicia del vencedor», y han intensificado sus esfuerzos para corregir los libros de historia japoneses. ¿Cómo verías esta tendencia?
Hirunka: Las fuerzas de la derecha japonesa persisten en promover el revisionismo histórico y buscan restar importancia a las acciones agresivas de Japón durante la guerra e inventar una narrativa que minimice o niegue su responsabilidad. Uno de sus métodos es blanquear y glorificar el historial de Japón en tiempos de guerra en los libros de texto de historia, promover el uso de estos libros de texto en las escuelas y garantizar que los estudiantes sean educados a través de estas narrativas. Además, las fuerzas de derecha también utilizan las redes sociales y las plataformas de vídeo (canales con los que los jóvenes interactúan a diario) para presentar puntos de vista revisionistas históricos de una manera fácilmente accesible y comprensible. Algunos jóvenes sin una base sólida en la historia moderna son particularmente sensibles a estas narrativas, y el apoyo al revisionismo histórico parece estar en aumento.
GT: Usted ha declarado anteriormente que la postura del gobierno sobre los libros de texto es una expresión directa de las opiniones históricas equivocadas de los políticos de derecha, incluidos algunos líderes japoneses. A la luz del actual giro hacia la derecha en la sociedad japonesa, ¿qué efecto cree que tendrán tales puntos de vista históricos en la sociedad japonesa, especialmente en la generación más joven?
Hirunka: El revisionismo histórico promovido por las fuerzas de derecha de Japón tiene como objetivo minimizar la responsabilidad de Japón en tiempos de guerra tanto como sea posible y justificar sus acciones en tiempos de guerra. Este enfoque contrasta marcadamente con la comprensión histórica de los países vecinos que han sufrido en el pasado la guerra, incluida China, donde los recuerdos de la agresión en tiempos de guerra siguen profundamente arraigados. Si el revisionismo histórico continúa propagándose en la sociedad japonesa y ganando terreno entre las generaciones más jóvenes, puede distorsionar su percepción de la historia. A su vez, es probable que esto tenga profundas consecuencias negativas para las relaciones internacionales que heredarán estos jóvenes, especialmente las relaciones de Japón con los países del este de Asia.
GT: Como historiador y educador, ¿qué importancia ve en el fortalecimiento de la educación en la Ley de Tokio en la sociedad japonesa? ¿Qué medidas específicas recomendaría para ayudar a la generación más joven de Japón a desarrollar una comprensión más amplia y equilibrada de la Ley de Tokio?
Hirunka: Para garantizar que los jóvenes de Japón desarrollen una comprensión precisa del Juicio de Tokio, es esencial dar prioridad a la enseñanza de la verdad sobre la historia japonesa moderna en las escuelas. Además de utilizar libros de texto que presentan una descripción completa y precisa de la historia, los educadores pueden incorporar artículos periodísticos y materiales visuales como recursos didácticos, lo que permite a los estudiantes desarrollar una comprensión más directa y auténtica de la realidad en tiempos de guerra.
Sin embargo, para implementar dicha educación de manera efectiva, el gobierno japonés debe comprender adecuadamente la historia moderna y asumir un fuerte sentido de responsabilidad en la enseñanza de este contenido. También refleja una responsabilidad que la sociedad japonesa de posguerra aún tiene que cumplir, ya que no ha emprendido una autorreflexión exhaustiva y no ha podido afrontar plenamente la naturaleza de su agresión y el alcance de sus injusticias. Creo que es exactamente por eso que la cuestión de la percepción histórica entre Japón y sus países vecinos que sufrieron su agresión sigue sin resolverse hasta el día de hoy.
En el 80º aniversario del inicio del juicio de Tokio, es hora de que los japoneses afronten y reflexionen seriamente sobre la historia de la guerra y emprendan un profundo autoexamen del pasado.
